光听名字很普通,并没有什么异常,园外围着高墙,大门耸立,也没什么异常。守门鸟之前见过,更没什么异常。可推开门,迈进堪称“名副其实”的圆子里,参观的一行人只能剩下抽气声。
“哇哦!!!”
怡人的芳香扑鼻而来,小女孩们像个小馋猫一样嗅着香味,迫不及待地挤进圆子。
春园里满园芳菲,百花迎风摇曳,极目绚烂——虽然都是应季花,但大手笔地栽种这么多植物仍让人惊叹。孩子们还不到进入隔离区的年龄,很少有机会看到这样一片开在宿舍楼前的“十米花海”,表情如梦似幻地想上前碰,却想到家长恐吓时说到的那些张牙舞爪的残暴食人花,面露迟疑。
“这些花没有攻击能力,专用于观赏,四季不败。”孩子们露出难以置信的表情,老师露出神秘的笑容,并不解释,反而带着众人去下一个地点。
夏圆外墙就爬满爬墙虎,院内绿树成荫,有秋千葡萄藤,仿若初夏。但众人这是还没发现细微的异样,老师指着葡萄笑言,“这些葡萄也是纯观赏的,也不能吃哦!”
连孩子们都开始面露疑惑,是在秋圆。明明还是春天,院子里草叶枯黄,树下长椅上、地上都铺满落叶,被微风吹得洋洋洒洒,焦黄的色泽如旧照片。
“我们再看最后一个宿舍。”老师吊着众人胃口。
冬圆里积雪埋脚,小孩们喜悦地踩上去,在雪里留下一串脚印。
“这些雪都是不会融化的,哪怕你们在上面点火。”老师留意到几个男孩子的神色,指了指旁边禁止损坏的牌子,提前警示道:“但我建议你们还是不要实验,要是一不小心弄坏了,是要受到惩罚。”
几个被戳中小心思的调皮小孩垂下头,交换了一下眼神。
雪中几个歪歪扭扭的动物造型的雪雕,老师又道:“……但如果你们谁感兴趣,同时具有艺术天赋,倒是可以把这些雪雕推倒重新塑。要知道你们的老师堆雪人的功力可真不咋样!”
“这四个圆子就像它们的名字一样,可以体验四个季节的情景。”老师开始给大家解密,“但其实各圆子里的整片公共休憩区都是炼金结晶,模拟固定环境生成的大型成品……这些你们现在还听不太懂。其实就跟那些假山假水价值一样,都用于美化环境,只不过比起那些形象单薄的拟物修饰,炼金产品可以以假乱真,模拟生态环境。但花草树木等等都只会维持固定的模样,不凋不谢,不生不长——等你们升到高年纪,就可以课本里学到这些知识。”
下一个地点是植物园,实践植物课的温室。还有各种相关教学的实验室——炼金课、魔药课。
实战场是一个小型体育场。进门的时候可以在门边的石台上选取地图,沙漠场景,石林场景,树林场景,湖泊场景,废墟场景等等。在选取后站在石台上的看门鸟会挥动翅膀转动起来,提示耐心等待,约莫三分钟左右,里面就就生成相关场景。
老师分别展示了每个地图,大人小孩的眼睛都不够用了,每次进去都大变模样!
“这太不可思议了,怎么能这么多变?!”
老师解释道:“这只是一种大型的魔力地图,也是大型环境炼金术的一种,以后的课程中会讲到。”
孩子们现在不仅觉得眼睛不够用了,连脑子都不够用了!一路来看到的一切一切都颠覆了他们往日的认知!突然发现枯燥的世界变得分外神奇,有无数的秘密等待他们探索。
接着是教学楼。
一栋很正常的五层小楼,门前有树,墙上有窗,走廊有柱……等等。
“它叫‘阶梯教室’。”教师介绍完,问向新生们,“但是你们发现了什么?”
大人小孩瞪圆了眼睛四处探寻,小孩们齐齐惊叫道:“它没有楼梯!”
老师微微一笑,目光看向固定的位置,发现树木底下有两条y-in影,看了一下太阳方位,踩住其中一条,等他收回脚后,那条多出来的树影就在众人眼中拔高、显形,变成一条通往二楼的台阶。
“哇哇哇!这是怎么回事?”
“它变出来了,还会消失吗?”孩子们围到老师身边问着,还摸了摸台阶是不是真的。
“不会消失,这层台阶可以放心踩了。”小孩们都被台阶吸引了全部注意,大人们反而更想探究它的来历,老师解惑道:“教学楼台阶的建筑材料是我们城主派人寻找的,一种特殊的石浆。它可以在沙漠中形成还是蜃楼,有幻影的作用。”
发现小孩子被这种神奇的东西吸引了注意,老师面向二十名孩子们解释:
“每天,台阶方位不会变,但它每天都会毫无规律的变成其他东西融入环境,如果不找到它,台阶就不会显形,哪怕摸都摸不到台阶。你们最好记下周围最原始的样子,如果发现静止不动的鸟,叶子,或多出的树枝,任何不同寻常的疑点你们都可以试一下……每天只要第一个人找到它,它就会老实一天,到第二天日出时再次变化。”
新生们听着解释,被老师带到他们学校生涯中最喜欢的地方之一:
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